《朝霞》：放學(xué)后的新華小學(xué)，校園里一片寂靜。新來(lái)的校長(zhǎng)林征正從校園里走過(guò)，突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵聲。尋聲望去，他發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的學(xué)生華小川和方明珠正在爭(zhēng)吵。原來(lái)，方明珠接受班主任江老師的任務(wù)，監(jiān)督遲到的華小川受罰做值日，華小川的哥們兒張晨要來(lái)幫忙，方明珠堅(jiān)決不允許，雙方爭(zhēng)吵起來(lái)。林校長(zhǎng)感到把勞動(dòng)當(dāng)作懲罰是錯(cuò)誤的，無(wú)法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，更無(wú)法讓他們了解教育與勞動(dòng)相結(jié)合的重要性。在黨的會(huì)議上，林校長(zhǎng)傳達(dá)了市委的指
《朝霞》：放學(xué)后的新華小學(xué)，校園里一片寂靜。新來(lái)的校長(zhǎng)林征正從校園里走過(guò)，突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵聲。尋聲望去，他發(fā)現(xiàn)五年級(jí)的學(xué)生華小川和方明珠正在爭(zhēng)吵。原來(lái)，方明珠接受班主任江老師的任務(wù)，監(jiān)督遲到的華小川受罰做值日，華小川的哥們兒張晨要來(lái)幫忙，方明珠堅(jiān)決不允許，雙方爭(zhēng)吵起來(lái)。林校長(zhǎng)感到把勞動(dòng)當(dāng)作懲罰是錯(cuò)誤的，無(wú)法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，更無(wú)法讓他們了解教育與勞動(dòng)相結(jié)合的重要性。在黨的會(huì)議上，林校長(zhǎng)傳達(dá)了市委的指示，學(xué)校要搞勤工儉學(xué)，新華小學(xué)是全市試點(diǎn)學(xué)校之一，并決定讓少先隊(duì)輔導(dǎo)員洪大為具體負(fù)責(zé)。但江老師強(qiáng)調(diào)兒童的心理特征和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)校必須加強(qiáng)課堂教育，不能搞勤工儉學(xué)。詳情
